Activitatea dirigintelui

Anexa 1 la Ordinul M.E.C.I. nr. 5132/10.09.2009 privind activităŃile specifice funcŃiei de diriginte
________________________________________________________________________________
1
Prevederi metodologice privind organizarea si desfăsurarea activităŃilor specifice
funcŃiei de diriginte
Cap.1 DispoziŃii generale
Art.1. (1) Coordonarea activităŃilor clasei de elevi se realizează de către un diriginte,
numit de directorul unităŃii de învăŃământ, dintre cadrele didactice de predare si de instruire
practică, care predau la clasa respectivă.
(2) Directorul unităŃii de învăŃământ numeste diriginŃii, respectând principiul
continuităŃii si al performanŃei, după consultarea cu sefii catedrelor/ai comisiilor metodice,
cu seful comisiei diriginŃilor/coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si
extrascolare.
Art.2. (1) FuncŃia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit
de director cu această responsabilitate.
(2) ActivităŃile specifice funcŃiei de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fisa
postului cadrului didactic de predare si de instruire practică investit cu această
responsabilitate.
(3) Pentru activităŃile educative, dirigintele se află în subordinea directă a directorului
sau a directorului adjunct care răspunde de activitatea educativă scolară si extrascolara.

Cap.2 ConŃinutul activităŃilor specifice funcŃiei de diriginte
Art.3. (1) Dirigintele desfăsoară activităŃi de suport educaŃional, consiliere si
orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează.
(2) ActivităŃile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor scolare
pentru aria curriculară „Consiliere si orientare” în vigoare si în concordanŃă cu specificul
vârstei si cu interesele/solicitările elevilor. Totodată, activităŃile cuprind si teme privind
educaŃia rutieră, educaŃia si pregătirea antiinfracŃională a elevilor, protecŃia civilă, educaŃia
antiseismică, antidrog, împotriva traficului de persoane etc., în conformitate cu prevederile
actelor normative si ale strategiilor naŃionale, precum si în baza parteneriatelor stabilite de
Ministerul EducaŃiei, Cercetării si Inovării în colaborare cu alte ministere, instituŃii si
organizaŃii.
(3) Dirigintele desfăsoară si activităŃi educative extrascolare, activităti pe care le
stabileste după consultarea elevilor si în concordanŃă cu specificul vârstei si nevoilor
identificate pentru colectivul respectiv de elevi.
(4) Pentru a se asigura o comunicare constantă, promptă si eficientă cu părintii,
dirigintele realizează activităŃi de suport educational si consiliere pentru părinti.

Art.4. Dirigintele are următoarele atribuŃii:
(1) organizează si coordonează:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) sedinŃele cu părinŃii, semestrial si ori de câte ori este cazul;
d) acŃiuni de orientară scolară si profesională pentru elevii clasei;
e) activităŃi educative si de consiliere;
f) activităŃi extracurriculare, în scoală si în afara acesteia;
(2) monitorizează:
a) situaŃia la învăŃătură a elevilor;
b) frecvenŃa elevilor;
c) participarea si rezultatele elevilor la concursurile si competiŃiile scolare;
d) comportamentul elevilor în timpul activităŃilor scolare si extrascolare;
e) participarea elevilor la programe si proiecte, precum si implicarea acestora în activităti de voluntariat;
f) nivelul de satisfactie a elevilor si a părintilor acestora în legătură cu calitatea actului
instructiv educativ;
(3) colaborează:
a) cu profesorii clasei si coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare
si extrascolare, pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluttionarea unor
situatii specifice activitătilor scolare si pentru toate aspectele care vizează procesul
instructiv-educativ, care-i implică pe elevi
b) cu consilierul scolar, în activităti de consiliere si orientare a elevilor clasei;
c) cu conducerea scolii, pentru organizarea unor activităti ale colectivului de elevi, pentru
iniŃierea unor proiecte educationale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative
referitoare la întretinerea si dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale,
pentru solutionarea unor probleme/situatii deosebite, apărute în legătură cu colectivul de
elevi;
d) cu părinŃii si comitetul de părinti al clasei pentru toate aspectele care vizează activitatea
elevilor si evenimentele importante în care acestia sunt implicati si cu alti parteneri
implicayi în activitatea educativă scolară si extrascolară;
e) cu compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor scolare si a actelor de
studii ale elevilor clasei;
f) cu persoana desemnată de conducerea unitătii de învătământ pentru gestionarea bazei de
date, în vederea completării si actualizării datelor referitoare la elevii clasei;
(4) informează:
a) elevii si părintii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare si functionare a
unităŃilor de învătământ preuniversitar si ale regulamentului intern al scolii;
b) elevii si părintii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testări
natonale si cu privire la alte documente care reglementează activitatea si parcursul scolar al
elevilor;
c) părintii despre situatia scolară, despre comportamentul elevilor, despre frecventa acestora
la ore. Informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părintii, în ora destinată acestui scop,
la sfârsitul fiecărui semestru si an scolar, precum si ori de câte ori este nevoie;
d) familiile elevilor, în scris, în legătură cu situatiile de corigentă, sanctionările disciplinare,
neîncheierea situatiei scolare sau repetentie;
(5) alte atributii stabilite de către conducerea unitătii de învătământ, în conformitate
cu reglementările în vigoare sau cu fisa postului.
Art.5. Responsabilitătile dirigintelui:
(1) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinti,
consiliul clasei;
(2) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor
(3) motivează absentele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de
organizare si functionare a unitătilor de învătământ preuniversitar;
(4) stabileste, împreună cu consiliul clasei si cu consiliul profesoral, după caz, nota la purtare
a fiecărui elev, în conformitate cu reglementările Regulamentului de organizare si
functionare a unitătilor de învătământ preuniversitar;
(5) aplică, dacă este cazul, sanctiuni elevilor în conformitate cu Regulamentul de organizare
si functionare a unitătilor de învătământ preuniversitar si regulamentul intern al scolii;
(6) încheie situatia scolară a fiecărui elev la sfârsit de semestru si de an scolar si o
consemnează în catalog si în carnetele de elev;
(7) realizează ierarhizarea elevilor la sfârsit de an scolar pe baza rezultatelor obtinute de
către acestia la învătătură si purtare;
(8) propune consiliului de administratie acordarea de alocatii si burse pentru elevi, în
conformitate cu prevederile legale;
(9) întocmeste, semestrial si anual, si prezintă consiliului profesoral, spre validare, un raport
scris asupra situatiei scolare si comportamentale a elevilor;
(10) completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează;
(11) elaborează portofoliul dirigintelui.
Cap.3 Desfăsurarea activităŃilor specifice funcŃiei de diriginte
Art.6. (1) Activitătile de suport educational, consiliere si orientare profesională
pentru elevii clasei pe care o coordonează, sunt desfăsurate de diriginte, în funcŃie de
prevederile planurilor-cadru, astfel:
a) în cadrul orei de orientare si consiliere, dacă aceasta este prevăzută în planul –
cadru;
b) în afara orelor de curs, în situatia în care în planul-cadru nu este prevăzută ora de
orientare si consiliere. În această situatie, dirigintele stabileste, consultând colectivul de
elevi, un interval orar în care acesta va fi la dispozitie elevilor, pentru desfăsurarea
activităŃilor de suport educational, consiliere si orientare profesională, într-un spatiu
prestabilit si destinat acestei activităti. Intervalul orar este anuntat elevilor, părintilor si
celorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activităti se realizează cu
Anexa 1 la Ordinul M.E.C.I. nr. 5132/10.09.2009 privind activitătile specifice functiei de diriginte
________________________________________________________________________________
5
aprobarea directorului unitătii de învătământ, iar ora respectivă se consemnează în condica
de prezentă a cadrelor didactice.
(2) Planificarea activitătilor dirigintelui se realizează de către acesta semestrial si
anual si se avizează de către directorul adjunct sau directorul unitătii de învătământ.
(3) Planificarea activitătilor extrascolare va contine minimum o activitate pe lună,
activitate care va fi consemnată în condica de prezentă a cadrelor didactice.
(4) Planificarea activitătilor dirigintelui va contine o oră pe săptămână în care
dirigintele va fi la dispozitia părintilor, pentru desfăsurarea activitătilor de suport
educational si consiliere pentru părinti, iar ora respectivă se consemnează în condica de
prezentă a cadrelor didactice. Intervalul orar în care se desfăsoară aceste activităti va fi
aprobat de directorul unitătii de învătământ si va fi anuntat părintilor, elevilor si cadrelor
didactice. În cadrul acestei ore, se desfăsoară sedintele semestriale/ocazionale cu părintii,
precum si întâlniri individuale ale dirigintelui cu părintii. La aceste întâlniri, la solicitarea
părintelui si/sau a dirigintelui, poate participa si elevul.
Cap.4 Dispozitii finale
Art.7. Activitătile specifice functiei de diriginte sunt salarizate conform prevederilor
legale.
Art.8. Precizările referitoare la activitătile specifice functiei de diriginte sunt valabile
si pentru activitătile corespunzătoare ale învătătoarei/învătătorului/educatoarei.

Documente Comisia Diriginti

1.       COMISIA DIRIGINTILOR  - ordin nr. 5132/2009

·         Componenţa comisiei, responsabilităţi

·         Orar-dirigenţie

·         Graficul inspecţiei la orele de dirigenţie

·         Asistente - fişa tip de asistenţă pentru lecţia de consiliere şi orientare

·         Formarea continuă a dirigintilor (modulul de consiliere si orientare)

·         Analiza activităţilor educative din perioada anterioară, cu stabilirea nevoilor educaţionale pentru perioada următoare

·         Programul de activitate al comisiei (să cuprindă activităţi periodice / lunar câte o activitate / de autoperfecţionare şi perfecţionare la nivel local, pe cât posibil realizate prin activităţi practice, inter-asistenţe şi analize de ore, dezbaterea unor probleme educative majore ale şcolii cu propuneri concrete de soluţii etc.) + materialele care dovedesc ca s-a tinut activitatea respectiva

·         Proiecte de lecţii, planificări didactice pe clase/cerc

·         Referate, proiecte didactice şi procese-verbale ale şedinţelor comisiei

·         Programul activitatilor educative/clasa

·         Situații (absenteism, abandon scolar, disciplina, participarea la concursuri și rezultatele, optionale- orele d e educatie pentru sanatate, educatia ecologica, CES, cercuri cu elevii)

Programe de meditații (unde este cazul

Consiliul Reprezentativ al Parintilor

Consiliul Reprezentativ al Parintilor

1.Szasz Carmen-presedinte(reprezentanta parintilor din invatamantul gimnazial)

2.Fustos Andrea-vicepresedinte(reprezentata  parintilor din invatamantul primar)

3.Huciu Cosmina-vicepresedinte(reprezentanta parintilor din invatamantul prescolar)

4.Haiduc Camelia-reprezentanta in Comisia de disciplina pentru elevi

5.Boca Adriana-reprezentanta in Comisia de evaluare si asigurare a calitatii

6.Pop Nadia-reprezentanta in Comisia de prevenire si reducere a violentei in mediul scolar

Calendar orientativ al activitatilor educative,an scolar 2014-2015

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR  EDUCATIVE

AN ŞCOLAR 2014-2015

SEMESTRUL I

Nr. crt.	ACTIVITATEA	TIPUL DE ACTIVITATE	Data	RASPUND
1.	“Carnavalul toamnei-Halloween”	Serbări,parade mastilor,concurs de cultura generala,defilare prin oras	31 octombrie	Consilier educativ,profesori,invatatori,diriginti
2.	Ziua Internationala pentru Reducerea Riscului Dezastrelor Naturale. Ziua Educatiei	Activităţi in parteneriat cu scolile din oras	octombrie	Toate cadrele didactice
3.	Festivalul national al şanselor tale	Lectorate ,prezentari power point,momente artistice,dezbateri	Noiembrie	Cadrele didactice
*	,,Drepturile copilului,drepturile omului”	Dezbateri, panouri tematice Jocuri în Lumea copiilor	10decembrie	Profesori si diriginti
5.	Saptamana Educatiei Globale”	Panou tematic, dezbateri,parteneriate ,expozitii,proiecte	noiembrie	Diriginţii Consilier educativ
6.	,,Sa cinstim istoria patriei”-Ziua Nationala a Romaniei .	Concurs, panouri tematice,depunere de coroane,mars organizat	1Decembrie	Prof. si diriginti
7 8. 9.	Traditii de Craciun ,,Eminescu vesnic tanar” Ziua Unirii “	Colinde si serbari,momente artistice Sezatori literare,concursuri,parteneriate,prezentari powe-point Panouri tematice,mars organizat,cantece si poezii patriotice	decembrie 15.ian. 24 ianuarie	Diriginţii Profesori,diriginti Profesori,diriginti

Director,                                                                                     Consilier educativ,

 Prof. Rus Vasile Gabriel                                        Profesor Adina Marcu

Proiect ,,Scoala altfel"

Procedura  privind aplicarea si desfăşurarea programului,,SCOALA ALTFEL-SÃ ŞTII MAI MULTE,SÃ FII MAI BUN!”

Şcoala Gimnazială,,Grigore Silaşi”Beclean

Scop:Stabilirea metodologiei privind planificarea si desfăşurarea activităţilor in săptămâna,,Şcoala Altfel -Să ştii mai multe,sa fii mai bun”(7-11.04.2014),la Şcoala Gimnaziala,,Grigore Silaşi”Beclean

Domeniul de aplicare:Procedura se aplică dascălilor din Şcoala Gimnazială,,Grigore Silaşi”Beclean

Documente de referinţă:

1.Regulamentul de ordine interioară

2.Regulamentul de organizare si funcţionare a invăţământului preuniversitar

3.Legea nr.87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.75/12.07.2005,privind asigurarea calităţii educaţiei.

Descrierea activităţii:

1.Elevii si părinţii acestora inaintează cadrelor didactice propunerile,respectand tematica pe zile:

Luni-Ziua culturală-,,Diversitate culturală în Europa”

Marţi: Ziua atelier-,,Mâini dibace”

Miercuri:Ziua educativă-,,Vreau să ştiu,vreau să fiu!”

Joi:Ziua sportivă-,,Minte sănătoasă în corp sănătos!”

Vineri:Ziua voluntariat-,,Cum ajut comunitatea mea?”

Lista de distribuţie:Şanta Silvia-responsabil CEAC,Szakacz Eva-responsabil comisia diriginţi,Marcu Adina-consilier educativ,Rus Vasile Gabriel-director.

Termen-31 ianuarie 2014

2.Consilierul educativ centralizează propunerile şi întocmeşte o listă cu cele mai sugestive propuneri,supunându-le  dezbaterii cu domnul director Rus Vasile Gabriel .

Termen 10 februarie 2014

3.Consilierul educativ va afişa propunerile elevilor si părinţilor,întocmind,de asemenea proiectul acestei săptămâni.

Termen:17 februarie

5.Proiectul va fi dezbătut în CA al şcolii

Termen 22 februarie

4.Diriginţii,profesorii si învăţătorii consultă proiectul şi proiectul şi îşi întocmesc pentru fiecare zi activităţile ,ţinând cont de tematica zilelor şi de propunerile elevilor şi părinţilor.

Termen 10 martie 2014

5.Întocmirea dosarelor pentru excursii şi depunerea lor la ISJ-dacă este cazul

Termen 10 martie 2014

RESPONSABILITATI:

Cadrele didactice:

1.răspund de prezenţa elevilor în şcoală,notând in fişa de prezenţă frecvenţa acestora;

2.ajută elevii la implicarea activităţilor din fiecare zi;

 3.semnează in condică ,conform orarului anunţat.

4.depun un raport despre activităţile desfăşurate in această săptămână(pe un model dat),la sfârşitul săptamânii 7-11 aprilie 2014;

Domnul director:

1.implementează şi menţine în şcoală această procedură;

2.susţine demersurile Consilierului Educativ in preluarea fişelor de monitorizare ale activităţilor şi a bunului mers al activităţilor.

3.monitorizează prezenţa cadrelor didactice şi urmăreşte bunul mers al activităţilor.

Diriginţi:

1.răspund de prezenţa elevilor in clasă

2.notează absenţele elevilor la purtare

Consilier Educativ:

1.centralizează propunerile elevilor şi părinţilor;

2.întocmeşte proiectul săptamânii pe zile tematice;

3.Întocmeşte raportul privind desfăşurarea activităţilor,după centralizarea rapoartelor primite de la fiecare cadru didactic.

Şefii de comisii metodice:

1.Preiau fişele de monitorizare zilnic,urmând ca la sfârşitul săptămânii să le predea Consilierului Educativ.

În fiecare zi se vor desfăşura activiăţi până la ora 12,urmând ca apoi,cadrele didactice să se întrunească pe comisii pentru a-şi preda fişele de monitorizare pentru ziua respectivă,şefului de comisie.

Centralizare

În urma centralizării propunerilor făcute de elevi şi părinţi,s-au reţinut următoarele:

Ziua culturală:cântece şi poezii,excursii la Gradina Botanică si Muzeul Zoologic din Cluj-Napoca,karaoke.

Ziua atelier:confecţionarea unor jucării din legume,încondeiatul ouălor,pictură pe sticlă,lemn sau piatră,repararea mobilierelor din clase,ateliere de bricolaj,ateliere de brodat si croşetat.

Ziua educativă:vizite la azil,la fabricile din oraş,la muzee,case memoriale,dezbateri pe teme de comportament,cunoaşterea clădirilor importante din oraş,vizite la locurile de muncă ale părinţilor,schimbarea rolului,,profesor-elev”,instruire rutieră,vizită la stomatolog,întâlnire cu un medic nutriţionist.

Ziua sportivă:jocuri de fotbal,şah,ieşire la Figa,curse cu bicicleta,calărie.

Ziua voluntariat:curăţenie în curtea şcolii,în parc,pe malul Someşului,,donaţii,activitate cu pensionarii,donaţii de carte,plantare arbuşti,colaborare cu Crucea-Roşie,vizite la Centrul de Plasament,la CSEI.

Mulţi dintre părinţi şi elevi sunt de acord cu activităţile ce  şi le vor propune  cadrele didactice in această săptămână!

Propunerile sunt anexă şi se află in mapa pregatită pentru ,,Şcoala Altfel-Să ştii mai multe,să fii mai bun!”

                                                                                        

SCOALA GIMNAZIALĂ „GRIGORE SILASI” BECLEAN

P-ța. Libertăţii, nr. 19

Tel:      0263 343129                                            http://www.scoalagrigoresilasi.ro

Fax:     0263 343734                                     e-mail: scoalagrigoresilasi@yahoo.com

Nr. …………… / …………………….

PROIECT

,,Sa ştii mai multe,să fii mai bun!”

(7-11 aprilie 2014)

1.Titlul proiectului:,,Şcolar fără ghiozdan!”

                                                         Argument:

Activităţile extracurriculare formează comportamente sănătoase, constituie sursă de interacţiune dintre elevi, contribuie la dezvoltarea capacităţii de dialog şi cooperare, presupun cultivarea respectului faţă de sine şi faţă de ceilalţi.

Prin activităţile pe care ni le-am propus, urmărim ca elevii să manifeste interes pentru protejarea mediului înconjurător ,să fie preocupaţi de viaţa comunităţii în care trăiesc şi să-şi formeze deprinderea de a avea un mod de viaţă sănătos şi un regim alimentar ce favorizează o creştere şi dezvoltare armonioasă.

Scopul proiectului:

Proiectul are ca scop implicarea tuturor elevilor şi cadrelor didactice în activităţi care să răspundă intereselor şi preocupărilor diverse ale copiilor, să pună în valoare talentele şi capacităţile acestora în diferite domenii şi să stimuleze participarea lor în acţiuni diverse, în context nonformal.

Obiectivele generale ale proiectului:

O1-imbunătăţirea competenţelor sociale;

O2-dezvoltarea comunicării verbale şi nonverbale prin joc;

O3-dezvoltarea cooperării prin organizarea adecvată a ambientului educativ;

O4-îmbunătăţirea nivelului creativităţii prin participarea copilului la alegerea activităţilor şi jocurilor;

O5-Flexibilitatea strategiilor de predare-învăţare;

O6-Stimularea şi dezvoltarea stimei de sine,a comunicării interpersonale şi a relaţionării,rpin implicarea părinţilor şi a comunităţii în viaţa şcolară

Proiectul îşi propune:

-activităţi de educaţie informală şi nonformală care să amelioreze comportamentul de adaptare şcolară;

-crearea unei motivaţii optime pentru activitatea extraşcolară;

-implicarea familiei in activităţile extraşcolare;

-facilitarea integrării şcolii în comunitate;

-crearea unor activităţi compensatorii şi recompensatorii stabilind astfel un nivel motivaţional ridicat pentru participarea la activităţile extraşcolare;

-activităţi de dobândire a deprinderilor de viaţă independentă şi autonomie personală;

-promovarea şcolii pe platforme online internaţionale şi prin programul JA.

Grup ţintă:

Elevii din învăţământul preprimar,primar ,gimnazial  şi cadrele didactice  ale Şcolii Gimnaziale,,Grigore Silaşi”Beclean.

Rezultate aşteptate:

*Îmbogăţirea cunoştinţelor legate de sănătate,comunitate,colaborare;  

*Adaptarea la situaţiile propuse;

*Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător,dezvoltarea deprinderilor de viaţă independentă şi autonomie personală;

Tematica săptămânii *7-11 aprilie 2014(Şcoala altfel)*

Luni-*Ziua culturală*-,,Diversitate culturală în Europa”

Marţi: *Ziua atelier*-,,Mâini dibace”

Miercuri:*Ziua educativă*-,,Vreau să ştiu,vreau să fiu!”

Joi:*Ziua sportivă*-,,Minte sănătoasă în corp sănătos!”

Vineri:*Ziua voluntariat*-,,Cum ajut comunitatea mea?”

Tipuri de activităţi:

-cultural-artistice,de voluntariat,derularea unor parteneriate,schimburi de experienţă între elevi ,părinţi şi profesori,cetăţenie democratică,educaţie ecologică,etc.

Parteneri implicaţi:Junior Achievenement,eTwinning,Colegiul Naţional ,,Petru Rareş”,CSEI Beclean,Poliţia Oraşului Beclean,ONG-uri,etc.

Spaţii de desfăşurare:

Sala festivă,sălile de clasă,malul râului Someş,parcul oraşului,muzee,staţiunea Figa,etc.

Modalităţi de evaluare a activităţii:

-diplome;

-postarea celor mai reuşite activităţi pe site-ul şcolii si pe blogurile claselor;

-raport de activitate pe JA;

-publicarea unor activităţi pe eTwinning;

Rezultate înregistrate:

-poze;

-fişe de activitate;

-schimb de materiale între partenerii implicaţi;

-fişe de monitorizare;

-diseminare în ziarele locale;

-site-ul şcolii

-blogurile claselor.

La proiect,se va constitui ca anexă raportul de activitate,poze,fişele de monitorizare,analiza SWOT

Tabelul care urmeaza a fi completat,pe clase şi ore în săptamâna 7-11 aprilie 2014-02-07

Clasa	Ora	Luni(7aprilie)	Marţi(8aprilie)	Miercuri(9aprilie)	Joi(10 aprilie)	Vineri(11aprilie)

Notă:Activităţile învăţatorilor se vor plia pe tematica din fiecare zi,fiecare concepându-şi activităţi ţinând cont de propunerile părinţilor si elevilor.Materialele se vor afla in mapa personală a fiecăruia şi rapoartele vor fi anexă a acestui proiect.

 Avizat:director:                                                                          Întocmit:Consilier educativ:

Rus Vasile Gabriel                                                                                         Marcu Adina

Precizari excursii,drumetii,tabere

http://www.isjbn.ro/upimg/OMEN%20Nr_3060_2014.pdf